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02 – Les troubles spécifiques du langage et des apprentissages

(Code formation : 256)
Nouvelle formation
EN INTER
Durée : 5 jours
Lieux et dates :
- Paris, du 14 au 18 septembre 2020
Prix : 1050 €
Contacts
Formulaire d'inscription

Sous réserve de validation par l'Agence Nationale du DPC
Les troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA) appelés communément « troubles dys » et trouble du déficit de l’attention/hyperactivité (TDA/H) sont la conséquence de troubles cognitifs spécifiques neurodéveloppementaux.

De nature et de gravité variables, ces troubles sont fréquents et souvent associés chez un même enfant. Certains affectent les apprentissages précoces (langage, coordination des mouvements), d’autres affectent plus spécifiquement les apprentissages scolaires (le langage écrit, le calcul.) Repérer et comprendre les fonctions défaillantes est indispensable pour définir une stratégie ciblée d’accompagnement le plus souvent pluridisciplinaire. La prise en charge précoce et adaptée d’un enfant atteint de ces troubles vise alors à prévenir ou atténuer  leurs  conséquences  fonctionnelles  et  parfois  psychologiques. Cette formation permettra aux participants de préciser les différents troubles dénommés TSLA et apportera également des éléments sur le repérage et les stratégies de remédiations cognitives et d’accompagnement.

Objectifs

  • Identifier les différents troubles déficits de l’attention/hyperactivité (TDAH) et les différents troubles spécifiques du langage et des apprentissages : dyslexie, dysphasie, dyspraxie, dyscalculie, autres troubles spécifiques.
  • Repérer les signes d’appel et participer au diagnostic.
  • Définir les stratégies d’accompagnement en lien avec les difficultés repérées

 

Public / prérequis

Professionnels de santé (orthophonistes, ergothérapeutes, psychomotriciens, psychologues, médecins).

 

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