Les conduites addictives

Des personnes en situation de handicap ont parfois des comportements addictifs. Comment faire face à une personne aux consommations excessives ? Quelle responsabilité professionnelle ? Quel relais ?

À partir de situations rencontrées dans leur pratique, la formation aide les professionnels à cerner le concept d’addiction. La connaissance acquise, la posture relationnelle à construire change la prise en soin complexe des conduites addictives.

• Définir les caractéristiques des conduites addictives et identifier les mécanismes en jeu dans cette problématique.
• Repérer les principes généraux de liberté, sécurité et responsabilité dans les situations d'addiction.
• Développer des réponses adaptées aux besoins identifiés.
• Identifier et mobiliser les ressources locales, réseaux de soutien et dispositifs de prévention adaptés aux publics concernés

Définitions et concepts clés : 

• Les conduites addictives : enjeux, vulnérabilités spécifiques des publics en situation de handicap.
• Addiction, dépendance, usage problématique.
• Les facteurs déclencheurs : biologiques, psychologiques, sociaux.
• Fonctions des comportements addictifs : gestion de la douleur, isolement, recherche de réconfort.
• Principe de liberté et de respect des droits, autodétermination

Caractéristiques des substances et comportements addictifs

• Substances psychoactives : alcool, tabac, drogues, médicaments.
• Addictions comportementales : jeux, écrans, achats compulsifs.

Repérer les signaux et engager la relation d'aide

• Signaux d'alerte :
  • Manifestations physiques, psychologiques, et sociales des conduites addictives
  • Défis spécifiques des personnes en situation de handicap (troubles de la communication, troubles cognitifs, troubles du comportement…)

• Premiers pas vers le changement :
  • Techniques de communication adaptées au handicap : simplification, non-verbal, supports visuels.
  • Les stratégies pour favoriser l'engagement dans le changement
  • Un outil adapté, l'entretien motivationnel : aider à identifier l'ambivalence, encourager l'autodétermination, et renforcer la motivation.

Prévention et structuration des ressources

• Soutenir les proches et prévenir l'isolement :
  • Comprendre l'impact des conduites addictives sur les proches
  • Encourager un rôle de soutien équilibré pour les familles.

• Mobilisation des ressources locales et du réseau :
  • Identifier les structures adaptées et construire un réseau de soutien.
  • Favoriser la prévention via des outils et dispositifs adaptés.
  • Favoriser la pair-aidance.

• Avant la formation : Les participants seront invités à renseigner un questionnaire afin d'évaluer leur niveau de connaissances des objectifs de la formation
• Pendant la formation : Plusieurs évaluations seront réalisées afin de mesurer la progression de chaque participant.
• A l'issue de la formation : Un questionnaire sera communiqué aux participants afin d'évaluer l'atteinte des objectifs de la formation ainsi que leur niveau de satisfaction. Un questionnaire leur sera envoyé à 1.5 mois afin de mesurer la mise en pratique de la formation et les acquis en situation de travail.