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Les outils informatiques dans le cadre des apprentissages scolaires Présentiel

Dernière mise à jour : 14/11/2024

Finalités

L’ordinateur est aujourd’hui de plus en plus utilisé à l’école, au collège, au lycée, comme outil d’enseignement. Parallèlement, sur avis des MDPH, l’Éducation nationale met à disposition des élèves présentant un handicap moteur, sensoriel ou présentant des troubles « dys », un matériel informatique pour les aider dans leur scolarité comme alternative à la prise de notes, aide à la lecture et aux apprentissages.

Objectifs de la formation

  • Connaître les logiciels indispensables libres et payants afin de les proposer à l'élève,
  • Repérer les solutions spécifiques pour élèves « dys »,
  • Identifier les solutions disponibles pour faciliter la prise de notes, la lecture, l'accès aux manuels scolaires,
  • Connaître les outils disponibles pour l'apprentissage des mathématiques et des sciences,
  • Etre capable de préconiser les équipements, aides techniques et logiciels nécessaires (plan personnalisé de compensation)

Description

  • Les périphériques nécessaires aux adaptations
    1. Claviers et souris ergonomiques/claviers virtuels
    2. Reconnaissance vocale (multiplateforme)
    3. Apport de voix de synthèse
    4. Outils numérisation et conversion de documents
    5. Utilisation des tablettes
  • Les logiciels et ressources en fonction de matières enseignées
    1. Traitement de texte (standard, simplifié, adapté)
    2. Polices de caractères (étude comparative)
    3. Adaptations de documents (espacement, colorisation)
      1. Repérage dans un document numérique
      2. Logiciels d'annotation
      3. Dictée vocale
      4. Logiciels de prédiction (étude comparative)
      5. Adaptation de livres
      6. Correcteurs orthographiques
      7. Aide à la navigation internet, aides visuelles et sonores
      8. Utilisation des scanners (école, domicile, extérieur)
      9. Applications pour tablettes
        Synthèse : analyse des besoins de l'élève, bilans-argumentaire, ressources

Public visé

Elle s'adresse à toute personne qui, dans sa pratique professionnelle, est impliquée dans un projet d'utilisation de l'ordinateur par un élève en situation de handicap comme outil de compensation à une déficience motrice et/ou sensorielle ou comme support pédagogique aux apprentissages.

Prérequis

Aucun

Modalités pédagogiques

La méthode pédagogique est active et participative, elle s'appuie sur des contenus théoriques (PPT, vidéos), des analyses de cas, des ateliers pratiques et des échanges entre les participants.

Moyens et supports pédagogiques

Sur le plan matériel, est requise une salle spacieuse adaptée à la formation, équipée d'un vidéoprojecteur et d'un tableau blanc.

Modalités d'évaluation et de suivi

Avant la formation : Les participants seront invités à renseigner un questionnaire afin d'évaluer leur niveau de connaissances des objectifs de la formation.
Pendant la formation : Plusieurs évaluations seront réalisées afin de mesurer la progression de chaque participant.
A l'issue de la formation : Un questionnaire sera communiqué aux participants afin d'évaluer l'atteinte des objectifs de la formation ainsi que leur niveau de satisfaction. Un questionnaire leur sera envoyé à 1.5 mois afin de mesurer la mise en pratique de la formation et les acquis en situation de travail.

Informations sur l'accessibilité

Pour tout échange ou demande de mise en confort, vous pouvez contacter notre référent handicap à l'adresse : apf.formation@apf.asso.fr 

Profil du / des Formateur(s)

Ergothérapeute

Ergothérapeute Conseil

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